Valmynd Leit

Įgrip ašalerindi

Ašalfyrirlesarar

 
Kjartan Ólafsson lektor og formašur félagsvķsindadeildar Hįskólans į Akureyri

Undir oki upplżsinga(r)

Draumsżn žeirra sem lögšu grunninn aš žvķ sem nś til dags er oft kallaš internetiš var ķ sinni einföldustu mynd sś aš bśa til verkfęri sem gerši fólki kleyft aš vinna saman og nįlgast upplżsingar.  Meš hverju įrinu sem lķšur mį segja aš menn hafi fęrst sķfellt nęr žvķ marki.  Hins vegar mį jafnframt spyrja hvort draumsżnin um aš vita meira og tengjast fleirum hafi ķ raun leitt af sér hiš gagnstęša.  Sś umręša sem į sér staš vķša ķ heiminum um stöšu upplżsingatękninnar innan skólakerfisins endurspeglar margar af žeim lykilspurningum sem uppi eru ķ samfélaginu um ešli hinnar ‚nżju‘ tękni og žau įhrif sem hśn kann aš hafa į samfélagiš til lengri tķma.  Žęr samfélagsbreytingar sem oršiš hafa meš tilkomu internetsins og žeirra fjölbreytilegu tękja sem nota mį til aš tengjast netinu eiga sér żmsar hlišstęšur ķ sögunni og mešal annars žvķ tķmabili sem kallaš hefur veriš ‚upplżsingin‘ eša upplżsingaöldin.  Spyrja mį hvort samfélagsžróun okkar tķma muni į endanum leiša af sér jafn djśpstęšar breytingar og uršu meš upplżsingunni eša hvort viš į endanum tżnum hvert öšru ķ óravķddum internetsins.  Žessar spurningar og fleiri verša ręddar ķ ljósi rannsókna sem geršar hafa veriš undanfarin įr um netnotkun barna og kenninga sem žróašar hafa veriš į žeim grunni.

Kjartan Ólafsson er félagsfręšingur og deildarformašur félagsvķsindadeildar Hįskólans į Akureyri.  Hann hefur ķ meira en 20 įr stundaš rannsóknir sem tengjast högum og lķšan ungs fólks meš żmsum hętti.  Frį įrinu 2006 hefur hann einkum unniš aš rannsóknum į netnotkun barna ķ Evrópu og ritaš meira en 50 greinar, bókarkafla og skżrslur um žaš efni.

Skrįning į rįšstefnu


 

 

Helena Siguršardóttir og Margrét Žóra Einarsdóttir grunnskólakennarar ķ Brekkuskóla į Akureyri

Aš nota rafręna kennsluhętti. Hversu snjallt er žaš?

Töluvert hefur veriš fjallaš um tęknivęšingu ķ skólastarfi undanfarin įr žar sem sjónum hefur veriš beint aš tękninni sjįlfri, tękjabśnaši og framkvęmd. Minna hefur veriš fjallaš um žaš hvernig kennarar fari aš žvķ aš ašlaga tęknina aš sķnum kennsluhįttum og hvaš nemendum finnst um aš nżta möguleika tękninnar til nįms. Ķ erindinu munu Helena Siguršardóttir og Margrét Žóra Einarsdóttir segja frį reynslu sinni en žęr hafa undanfarin fjögur įr haft žaš aš markmiši aš fjölga rafręnum višfangsefnum ķ nįmi nemenda sinna. Žęr munu fjalla um įhrif tęknivęšingar į nįm og  segja frį žeim žįttum sem hafa reynst žeim vel meš dęmum śr skólastofunni. Žęr munu einnig fjalla um žęr hindranir sem kennarar geta mętt viš innleišingu rafręnna kennsluhįtta. Ķ erindinu veršur einnig fjallaš um hvernig nemendur vilja nżta tękni til žess aš nį góšum nįmsįrangri og hvernig tękni getur aukiš sjįlfstęši brįšgerra nemenda sem og nemenda meš sértęka nįmsöršugleika.

Skrįning į rįšstefnu


 


Tryggvi Thayer, verkefnisstjóri Menntamišju Menntavķsindasvišs HĶ

Veldisvaxandi tęknibreytingar og žekkingaržarfir kennara: Hvaš žurfa kennarar aš kunna og hvernig lęra žeir žaš?

 Ķ erindinu er fjallaš um įhrif sķfellt örari tęknižróunar į skólastarf og hvernig kennarar tileinkar sér nżja tękni til notkunar ķ nįmi og kennslu. Lżst er hvernig reaktķv og próaktķv sżn į tengsl tękni og skólastarfs mótar afstöšu til tękni. Žį verša reifašar kenningar um hlutvirkja (e. affordances) upplżsingatękni ķ skólastarfi og žį sérstaklega ķ tengslum viš tękni framtķšarinnar. Žessar hugmyndir eru settar ķ samhengi viš starfsžróunaržarfir kennara og kosti samfélagsmišla ķ žvķ sambandi og, aš lokum, fjallaš um reynslu af Samspili 2015, UT-įtaki Menntamišju og UT-torgs.

Tryggvi Thayer er framtķšarfręšingur, doktorskandķdat ķ samanburšarmenntunarfręšum viš Hįskólann ķ Minnesóta og starfar sem verkefnisstjóri Menntamišju į Menntavķsindasviši HĶ. Sķšastlišin 20 įr hefur hann hefur stżrt og komiš aš fjölda verkefna tengd menntamįlum į Ķslandi og erlendis. Rannsóknir hans snśast um framtķš menntunar meš tilliti til tęknižróunar og žį sérstaklega hvernig framtķšarfręši nżtast ķ stefnumótun. Hann hefur ritaš fjölda greina og skżrslna um framtķš tękni og menntunar sem hafa birst ķ fręšilegum ritum og į vefsķšum hans: Education4site (http://www.education4site.org) og Upplżsandi tęki (http://tryggvi.blog.is).

Skrįning į rįšstefnu


 

 
 

Mišstöš skólažróunar

Sólborg v/noršurslóš              600 Akureyri, Iceland              msha@msha.is              S. 460 8590 

Skrįšu žig į póstlistann

Fylgdu okkur eša deildu