Valmynd Leit

Forritun fyrir leikskˇlab÷rn

Nßmskei­
M÷guleiki ß ■rˇunarstarfi me­ rß­gj÷f og stu­ningi frß MSHA

SÚrfrŠ­ingar:
═ris Hr÷nn Kristinsdˇttir, iris@unak.is
Sˇlveig ZophonÝasdˇttir, sz@unak.is, 460 8564

Markhˇpur:
Leikskˇli
Starfsfˇlk leikskˇla; kennarar og lei­beinendur

Umfang:
3 tÝmar

Lřsing:
Forritun er einn af ■eim ■ßttum sem spß­ er a­ ver­i mikilvŠgur Ý nßmi framtÝ­arinnar. HŠgt er a­ byrja snemma a­ kenna leikskˇlab÷rnum forritun og ■jßlfa ■ß hŠfni sem forritun byggir ß Ý gegnum leik og skemmtileg verkefni. ┴ ■essu nßmskei­i fß ■ßtttakendur tŠkifŠri til a­ kynnast og prˇfa nokkur nřstßrleg leikf÷ng og smßforrit sem hŠgt er a­ nota til a­ kenna b÷rnum grunnhugt÷k og -fŠrni Ý forritun og stŠr­frŠ­i.

Markmi­:
A­ loknu nßmskei­i hafa ■ßtttakendur:

  • dřpka­ ■ekkingu sÝna ß grunn■ßttum forritunar
  • ÷­last leikni Ý a­ nota nokkur leikf÷ng og smßforrit Ý forritunarkennslu
  • ÷­last skilning ß hvernig hŠgt er a­ nota snjalltŠki ß skapandi hßtt Ý kennslu
  • lŠrt a­ tengja vinnu me­ forritun vi­ a­ra nßms■Štti leikskˇlans
  • fengi­ tŠkifŠri til a­ hitta a­ra kennara, mi­la hugmyndum, rŠ­a saman og ■rˇa skˇlastarfi­

Eftir nßmskei­i­ hafa kennarar kynnst nřjum kennslua­fer­um og tŠkjum sem nřta mß ß fj÷lbreyttan hßtt til a­ kenna forritun Ý leikskˇla.

Sta­setning:
HA e­a ˙ti Ý skˇlum

Nßnari upplřsingar veita:á
═ris Hr÷nn Kristinsdˇttir, iris@unak.is
Sˇlveig ZophonÝasdˇttir, sz@unak.is, 460 8564

á


Mi­st÷­ skˇla■rˇunar

Sˇlborg v/nor­urslˇ­ á á á á á áá 600 Akureyri, Iceland á á á á á áá gunnarg@unak.isááá á á á á á S. 460 8590á

Fylgdu okkur e­a deildu