Valmynd Leit

Mįlstofulota II

Lęsi ķ skapandi skólastarfi

Mįlstofulota II 
kl. 11.35–12.05

 

M201

 

 

Sögupokar - Heilstętt mįlörvunarefni fyrir börn į leikskólaaldri
Įgśsta Kristmundsdóttir (agustakr@leikskolarnir.is), sérkennslustjóri og Harpa Kristjįnsdóttir (harpa@leikskolarnir.is)

Žróunarverkefniš Sögupokar er heilstętt mįlörvunarefni fyrir börn į leikskólaaldri žar sem unniš er meš lęsi ķ vķšum skilningi, samskipti, félagsfęrni, tjįningu og sköpun. Verkefniš fékk styrk śr Žróunarsjóši leikskóla Garšabęjar 2016-2018 og var unniš ķ tveimur įföngum. Viš erum meš įtta sögupoka – ķ hverjum poka er saga, hand/fingrabrśšur og annar efnivišur sem tilheyrir sögunni og żmis kennslugögn til žjįlfunar hljóškerfisvitundar. Auk žess eru leišbeiningar um notkun og hugmyndir aš vinnustundum. Žetta nįmsefni żtir undir ķmyndunarafl, örvar lesskilning og lestrarupplifun barnanna og gerir samveru- og sögustundir aš skemmtilegum og lęrdómsrķkum stundum žar sem börnin eru virk og taka žįtt. Hljóškerfis- og mįlvitund barnanna styrkist og oršaforši eykst en mikilvęgt er aš vinna meš žessa žętti ķ leikskóla. Einnig hentar žetta efni mjög vel börnum af erlendum uppruna og börnum meš fjölbreyttar žarfir žar sem efnivišurinn er lifandi, įžreifanlegur og bżšur upp į fjölbreytta nįlgun og hęgt er aš flétta saman hinum żmsu nįmsžįttum.

Markmiš sögupokanna:

• Styšji og styrki viš markvissar sögu-og samverustundir.
• Stušli aš samžęttingu nįmsžįtta samkvęmt Ašalnįmsskrį leikskóla.
• Aš nįmsefniš hvetji börnin til aš tjį sig į fjölbreyttan hįtt.
• Aš nįmsefniš stušli aš auknum oršaforša, efli mįlvitund og hljóškerfisvitund.
• Aš aušvelt sé aš snķša efniš aš aldri og žroska barnanna.
• Aš efniš styšji viš og styrki nįm og kennslu barna meš séržarfir og tvķtyngdra barna.
• Skemmtileg višbót viš efniviš leikskólans sem vekur įhuga og gleši hjį börnum og starfsfólki.

Įherslužęttir sem er unniš meš: Markviss mįlörvun Oršaforši Žjįlfun hljóškerfisvitundar s.s. rķm, atkvęši, samsett orš og hljóšgreining Oršaspjall - oršaskżringar Samręšur – frįsögn – tjįning Tónlist – myndlist - sköpun Hugtök Litir og form Tölur og talnagildi Żmis stęršfręšihugtök Samvinna og jįkvęš samskipti


  

L102

 

Okkar framtķš - Okkar mįl
Sólveig Žórarinsdóttir (solveig.thorarinsdottir@reykjavik.is), stjórnandi ķ leikskóla, Halldóra Björg Gunnlaugsdóttir (halldora.bjorg.gunnlaugsdottir@rvkskolar.is), Sólveig Jónsdóttir (solveig.jonsdottir@reykjavik.is), Žurķšur Óttarsdóttir, (thuridur.ottarsdottir@reykjavik.is), Bryndķs Gušmundsdóttir, (bryngudm@gmail.com), Tinna Siguršardóttir (tinna@trappa.is) og Helga Įgśstsdóttir (helga.agustsdottir@reykjavik.is)

Sķšasta įr hefur žróunarverkefni veriš ķ gangi ķ leikskólunum Ösp og Holti ķ Breišholti meš įherslu į įtak ķ mįlžroska, oršaforša og hljóškerfisžįttum. Stór hluti barnanna er af erlendum uppruna og hefur ekki nįš žeirri grunnfęrni ķ tungumįlinu sem žarf til nįms og lęsis ķ framtķšinni. Verkefniš er įtak innan „Okkar mįls” sem er samstarf um menningu og lęsi ķ Fellahverfi innan Žjónustumišstöšvar Breišholts. Žróunarverkefniš er unniš ķ samstarfi viš talmeinafręšinga hjį Raddlist og Tröppu og hófst į žvķ aš mįlžroski allra barna ķ skólanum frį 3-6 įra var metinn, auk nokkurra yngri barna sem įhyggjur voru af, til aš flżta grunnžroskamati. Ķ ljós kom aš yfir 75% barnanna voru meš slakan mįlžroska eša meš męlitölur frį 50 -79 ķ heildarmįlžroska. Ķ framhaldi settu talmeinafręšingarnir upp sértęk markmiš fyrir hvert 2 vikna tķmabil fyrir allar deildir skólanna. Žar er m.a. įhersla į žętti sem įbendingar voru um ķ mįlžroskaprófun. Sérstök įhersla er lögš į aš bęta oršaforša, hugtakaskilning, bókstafažekkingu og undirbśningsžętti fyrir lęsi. Fręšsla og eftirfylgni hefur veriš veitt af talmeinafręšingunum til starfsfólks og foreldra og stór hluti barnanna hefur fengiš talžjįlfun. Framburšarmat bęttist viš og framburšarhópar settir ķ gang. Ķ erindinu munu talmeinafręšingar og skólastjórnendur kynna breytingu į starfshįttum og verkferlum ķ skólunum, višhorfi starfsfólks, foreldra og barna ķ žróunarferlinu. Verkefniš stendur yfir ķ a.m.k. tvö įr meš įherslu į aš verkferlar séu komnir til aš vera. Grunnskóli barnanna, Fellaskóli, kemur nś inn ķ verkefniš haustiš 2018 og tękifęri gefst į aš fylgja elstu nemendum Aspar og Holts eftir žar auk ašstošar viš įherslu į breytta starfshętti. 


 

M202

 

 

Siljan - žar sem bóklestur og snjalltęki eru vinir
Brynhildur Žórarinsdóttir, dósent viš HA og stjórnarformašur Barnabókarseturs

Siljan, myndbandasamkeppni Barnabókaseturs, veršur haldin ķ fimmta sinn ķ vetur. Keppt er ķ tveimur flokkum, 5.-7. bekk og 8.-10. bekk en keppnin er opin nemendum ķ öllum grunnskólum landsins. Nemendur gera stutt myndband um nżja eša nżlega barna- eša ungmennabók en hafa aš öšru leyti frelsi til sköpunar. Markmiš keppninnar er ķ fyrsta lagi aš auka įhuga barna og unglinga į bóklestri; aš fį krakka til aš lesa meira, pęla ķ žvķ sem žau lesa og tjį sig meš sķnum hętti um bókmenntir. Börn, og sérstaklega unglingar, leita aš fyrirmyndum ķ sķnu nįnasta umhverfi. Žaš skiptir žvķ grķšarmiklu mįli aš krakkar sjįi ašra krakka lesa; lestur žarf aš vera sżnileg, spennandi og eftirsóknarverš afžreying. Markmišiš meš Siljunni er žvķ ķ öšru lagi aš styrkja įhugasama lesendur, skapa jįkvęšar lestrarfyrirmyndir og virkja hina ungu lesendur til jafningjafręšslu. Meš žvķ er lķklegt aš smita megi fleiri börn af lestrarbakterķunni og stušla aš bęttu lęsi. Žrišja markmišiš meš Siljunni er aš efla skólasöfnin sem bśiš hafa viš takmarkašan fjįrhag. Ašalveršlaunin eru 100.000 króna bókaśttekt fyrir skólasafn sigurvegaranna ķ hvorum flokki en sigurvegararnir ašstoša sķšan skólasafnskennarann sinn viš aš velja yndislestrarbękur fyrir veršlaunaféš. Siljan hefur hlotiš styrki frį Mennta- og menningarmįlarįšuneytinu og śr Barnamenningarsjóši en Félag ķslenskra bókaśtgefenda hefur gefiš bókaśttektina til móts viš Barnabóksetur. Ķ žessu erindi veršur fjallaš um Siljuna, markmiš hennar og framkvęmd, og hvernig gefist hefur aš tengja saman bóklestur og tękni. Enn fremur verša sżnd įhugaverš bókamyndbönd eftir börn og unglinga sem veitt geta innblįstur fyrir kennslu.

 

 

M203  

Barnabókmenntir, Byrjendalęsi og grunnžęttir menntunar
Halldóra Haraldsdóttir, dósent viš HA, Jennż Gunnbjörnsdóttir, ašjśnkt viš HA og Rannveig Oddsdóttir, sérfręšingur viš MSHA

Nśgildandi menntastefna į Ķslandi er reist į sex grunnžįttum menntunar sem er ętlaš aš undirstrika meginatriši ķ almennri menntun og stušla aš samfellu ķ öllu skólastarfi. Grunnžęttirnir eiga aš vera sżnilegir ķ skólastarfinu og fléttast inn ķ allar nįmsgreinar. Ķ kennsluašferšinni Byrjendalęsi eru barnabękur notašar į markvissan hįtt ķ lęsiskennslu, en jafnframt er lögš įhersla į samžęttingu viš ašrar nįmsgreinar. Barnabókmenntir geta opnaš sżn inn ķ ólķka kima samfélags og umhverfis og gefa tękifęri til aš vinna meš žau atriši sem falla undir grunnžętti menntunar. Ķ erindinu veršur fjallaš um žaš hvernig grunnžęttir menntunar birtast ķ vinnu śt frį barnabókum ķ 1. og 2. bekk ķ skólum sem nota kennsluašferšina Byrjendalęsi. Nišurstöšurnar byggja į gögnum sem safnaš var ķ vettvangsheimsóknum ķ sex skóla vegna umfangsmikillar rannsóknar į Byrjendalęsi. Nišurstöšurnar sżndu aš ķ Byrjendalęsisvinnunni gįfust fjölmörg tękifęri til aš vinna meš grunnžętti menntunar śt frį efni bókanna. Ķ mörgum tilvikum nżttu kennarar žessi tękifęri vel. Unniš var meš lęsi į fjölbreyttan hįtt śt frį bókunum og efni žeirra notaš sem stökkpallur inn ķ umręšu og vinnu meš ašra grunnžętti. Ķ öšrum tilvikum töpušust tękifęri sem gįfust śt frį efni bókanna og umręšum nemenda til aš vinna meš įkvešin atriši tengd grunnžįttunum. Auk žeirra möguleika sem ašferšin gefur til aš vinna į markvissan hįtt meš grunnžęttina śt frį efni og inntaki bókmenntanna er öll umgjörš Byrjendalęsis vel til žess fallin aš vinna aš markmišum grunnžįttanna um lżšręšisleg vinnubrögš, samvinnu og virka žįtttöku allra.


 

N201  

Upprifjunarįfangar framhaldsskóla ķ stęršfręši: Skapandi og krefjandi vinna eša stagl?
Jóhann Örn Sigurjónsson, stundakennari viš HĶ og Jónķna Vala Kristinsdóttir, dósent viš HĶ

Ķ žessari nżju ķslensku rannsókn eru könnuš višhorf framhaldsskólakennara til višfangsefna er lśta aš gagnrżninni og skapandi hugsun ķ upprifjunarįföngum ķ stęršfręši. Slķk hugsun er mikilvęgur hluti žess lęsis sem žróa žarf til aš geta tekist į viš įskoranir 21. aldar žar sem störf munu krefjast śtsjónarsemi og sköpunargįfu frekar en hęfni ķ aš fylgja leišbeiningum į vélręnan hįtt. Markmiš rannsóknarinnar er aš varpa ljósi į višhorf framhaldsskólakennara til žess hvort višfangsefni sem beita žarf gagnrżninni og skapandi hugsun viš aš leysa henti nemendum ķ upprifjunarįföngum. Einnig er kannaš hvort kennarar telji nemendur ķ žessum įföngum hafa forsendur til aš öšlast stęršfręšilega hęfni meš žvķ aš glķma viš slķk verkefni. Byggt er į vištalsrannsókn žar sem fimm kennarar śr žremur framhaldsskólum tóku žįtt. Tekin voru vištöl bęši įšur en og eftir aš kennararnir lögšu verkefni fyrir nemendur ķ upprifjunarįföngum, žar sem beita žurfti gagnrżninni og skapandi hugsun viš lausnaleit. Ķ slķkum verkefnum reynir oft į munnlega tjįningu nemenda um stęršfręšileg hugtök og fjölbreytta framsetningu og mišlun upplżsinga. Kennsluįętlanir įfanga voru einnig greindar. Nišurstöšurnar benda til žess aš višhorf kennaranna til slķkra višfangsefna séu almennt jįkvęš. Tillögur komu fram um žaš hvernig slķkt efni mętti tvinna viš annars konar verkefni en skiptar skošanir voru um sżnidęmi og lausnir ķ stęršfręšinįmi. Ķ ašalnįmskrį framhaldsskóla er lögš įhersla į aš nemendur öšlist hęfni ķ stęršfręšilegri hugsun og röksemdafęrslu. Vķsbendingar eru um aš skortur sé į višfangsefnum ķ stęršfręšinįmsefni fyrir nemendur ķ upprifjunarįfanga framhaldsskóla sem reyna į žį hęfni. Hvetja mį til aukinnar žróunar nįmsefnis į ķslensku sem byggir į žörfum nemenda og kennara, er ķ takt viš žį tķma sem viš lifum į og veitir komandi kynslóšum aukin tękifęri til aš öšlast naušsynlegt stęršfręšilęsi fyrir žįtttöku ķ samfélagi framtķšarinnar.


 

   

Skrįning į rįšstefnu

 

 


Mišstöš skólažróunar

Sólborg v/noršurslóš              600 Akureyri, Iceland              msha@msha.is              S. 460 8590 

Skrįšu žig į póstlistann

Fylgdu okkur eša deildu