Fréttir

Að undanförnu hefur verið hávær umræða um hvernig bregðast eigi við hnignandi lesskilningi meðal íslenskra grunnskólanema. Þessi umræða hefur beinst einhliða að lestrarkennslu á yngsta stigi grunnskóla en skilað að mestu leyti auðu varðandi kennslu á miðstigi og unglingastigi. Þetta er í alla staði óheppilegt og ólíklegt til árangurs. Í þessari grein eru færð rök fyrir nauðsyn þess að koma umræðunni upp úr þessum hjólförum og beina sjónum að því sem hægt er – og þarf – að gera á mið- og unglingastigi.

Á vefsíðunni er barnaheimspeki kynnt sem leið til að efla gagnrýna hugsun og samræðuhæfni barna í leikskólastarfi. Áhersla er lögð á að skapa rými fyrir opnar spurningar, ígrundun og samræður þar sem börn læra að setja orð á hugsanir sínar og hlusta á sjónarmið annarra. Með þessu er stutt við virka þátttöku barna, málþroska og félagslega færni í leikskólastarfi.